脑瘫是一种比较复杂的疾病，母亲妊娠期、围生期、分娩时及小儿生后1个月内，许多异常情况，都有可能造成脑瘫。脑瘫的症状明显，主要表现中枢性运动障碍，有时还伴有智力低下、癫病、行为异常、感知觉障碍等，危害很大，需要及时进行专业治疗与康复训练。
接下来，就以图文结合的形式，简单介绍下“脑瘫患儿的康复训练”。由于内容较多，因此，制作了以下这张表，点击相关文字链接可跳转到本页面的相应内容。。
头部控制训练
头部控制是儿童运动发育过程中最先表现出来的技能，此训练可增强患儿自我控制头部的能力。训练时，尽量由患儿主动完成抬头工作，训练人员给予适当帮助，也可以利用玩具或患儿感兴趣的物品诱导抬头。俯卧位、仰卧位、坐位，交替进行…
翻身训练
翻身训练是训练人员通过上肢带动、下肢带动、用玩具吸引等多种方法，训练脑瘫患儿翻身，扩大脑瘫儿的活动范围，为爬做好准备。>>>展开介绍：脑瘫儿的翻身训练
坐位训练
坐位训练，可提高脑瘫患儿坐位保持和坐位平衡的能力，使脑瘫患儿在坐位时能完成进食、交流、学习等活动。训练时，要矫正患儿异常坐姿，尽可能让患儿摆正头、挺直背，保持在坐位状态下玩玩具和进行其他活动。 {详细介绍}
爬行训练
通过辅助患儿膝部、髋部、踝部做爬行训练，也可以用玩具吸引患儿自主爬行。爬行训练能提高患儿控制身体和四肢的能力，在更大的范围内活动，同时为站立和行走打好基础。 >>>展开介绍：脑瘫儿的爬行训练
站立训练
用器具辅助站立、站立稳定、平行杆内站立、由坐位站起等站立训练，可延长患儿站立时间，提高站立平衡能力，促进髋关节发育，为行走做好准备。>>>脑瘫患儿的站立训练
步行训练
步行对患儿建立自信心及参加各种活动十分重要。此训练可提高患儿在行走中控制躯干及下肢的能力，以逐步扩大其活动范围，增加与外界接触的机会。训练时应及时矫正患儿出现的异常步态，并注意安全。 {详细介绍}
上下台阶训练
上下台阶训练，主要采用平行杆内跨步、训练人员辅助、用拉环引导等方法，可提高脑瘫患儿行走能力和运动协调能力。>>详细介绍
平衡能力和协调性能力的训练
平衡能力和协调性是运动稳定的前提，可利用平衡板、球、滚筒等器具进行训练。通过训练可促使患儿及时调整姿态，提高反应能力和控制头、颈、躯干和平衡和协调运动的能力。>>>脑瘫儿的平衡训练
进食训练
鼓励患儿独立进食，有益于改善手的灵巧性和上肢的运动能力。吞咽功能良好的患儿，进食训练最好在坐位进行。手抓握能力差的患儿，可使用辅助器具进食。>>>详细
穿脱衣训练
穿脱衣训练是为了使患儿能够逐步做到自己穿脱衣服，提高生活自理能力。为便于患儿自己穿脱，应选择袖口、领口宽大的衣服，最好不用扣子和拉锁… {穿衣训练}
洗漱和入厕训练
我们要尽早教会患儿进行每天的个人卫生活动，如刷牙、洗漱、便后处理、控制大小便等，提高患儿的生活自理能力。
•刷牙训练•洗脸训练•坐便训练•安全入厕 {展开介绍}
•用图表达意愿•参加集体活动•认识环境•接受教育鼓励脑瘫儿童尽量与其他儿童相处，参加集体活动，认识周围环境，使用公共设施，学习更多知识，培养健康人格。{怎么做}
脑瘫的危害很大，无论是对患儿自身，还是对这个家庭，都带来很大的伤害。但是，脑瘫不是治不好，只要及时接受专业的治疗、精心的护理，患儿还是有康复希望的，贵在医学的水平、专家的技术、家长的坚持。如果您对脑瘫的治疗、脑瘫患儿的康复训练有什么疑问，可免费咨询在线专家。以上是由河北省脑瘫儿童康复救助中心董主任为大家提供希望对大家有所帮助。最后祝愿所有脑瘫儿童早日康复。
温馨提示：每个孩子症状不同，训练方法也有一定的差异，要找适合孩子的训练方法，不可盲目训练，一定要由康复科医师评估以后才能制定康复训练计划，并遵循脑瘫康复三要素的原则。
