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[日期:2015-04-23]   来源:河北省脑瘫儿童康复救助中心  作者:脑瘫康复   阅读: 292[将本站加入收藏]

又一儿童能上学了写信却说程老师太唠叨...

自闭症孩子

  

【孩子上学后被拒收】


10岁的小峰是个阳光帅气的小男孩,从表面上谁都看不出这是个来自星星的孩子,但是接触的时间一长,就会发现小峰的一些异常现象。小峰的语言非常的混乱,可以说是胡言乱语。注意力极差,认知也不好。董主任为小峰评估时候,因为小峰不配合,也增加了许多的难度。小峰的妈妈对我们说,2岁时发现孩子是自闭症的时候,当时觉得没有什么问题,觉得多接触一些小朋友,慢慢就会好的。孩子6岁的时候,学校都不肯接受,这时候家里才认识到严重性,辗转各大医院,但是孩子效果很不明显,在小峰8岁的时候,家里终于帮小峰联系到一所学校,学校愿意让小峰试读看看,但是小峰入学后,一些问题接踵而至,学校反映小峰上学,不能认真听讲,有时候上着课就自己跑到操场去玩,扰乱课堂纪律,影响其他同学上课,班主任对小峰非常的头疼,多次建议家长暂时休学去治疗。看着同学异样的眼光,小峰的家长同意了老师的建议。

                               


【上午在学校上课,下午来做康复训练】


   在董院长和魏主任的评估后,为小峰制定了个性化的康复治疗方案,由程晓娟老师为主治康复师,没想到短短的一个月,小峰注意力改善了许多,上语言课的时候可以听从老师的指令,在感统课上也可以完成老师布置的任务。

                                                                                                        

  小峰的进步最欣喜的就是家长,每天看到孩子的转变,小峰的妈妈再次联系学校,在保证小峰不再打扰其他同学上课的前提下,再次的走进课堂,小峰上午在学校上课,下午来训练基地治疗。

                                  

2个疗程后,上学考试都能及格】

  在进行了将近2个疗程的治疗后,小峰现在生活可以完全自理了,手眼协调了。另外语言上,自控能力,注意力,配合能力,模仿能力,记忆能力,语言理解能力,语言表达能力,逻辑思维方式都提高了,在今年的测验考试上小峰也能及格了,而且现在的记忆了个专注力非常好,能把所做过的公交车站牌倒背如流。

                            

【写信却说程老师唠叨】


  上语言课的时候,小峰突然拿了个本对语训老师说:“给你的信,你辛苦了”,程老师打开本子看到,“亲爱的程小娟老师是唠唠叨叨的程小娟老师。”老师看到后哭笑不得,问为什么小峰说老师唠唠叨叨呢?小峰说:“程老师每天,都会跟我说很多话,叮嘱我,应该怎么做,今天都做了什么,就是唠唠叨叨,因为老师关心我”。程老师在微信中写到“孩子写给我,感动了很久,这是做这个行业第一次有孩子这样说,我唠唠叨叨不就是为了棒嘛,残疾事业任重而道远,则更需快马加鞭”

                                                       

 

【程老师寄语】:自闭症儿童的潜在能力不同,在给自闭症儿童制定训练计划时要做到因人而异,不可千篇一律。当儿童不能很好地按计划完成训练项目时,应及时检查原因,重新制订适合儿童的训练计划。注意所有的训练项目必须紧紧围绕发展儿童的实用功能,为他以后参与社会生活打好基础。

 
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